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学校动态
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广东省中小学信息技术教学优秀科组(2017-2018学年度)评选申报材料

作者:管理员   来源:本站   发布时间:2018-10-19 15:46:50   点击次数:


第一部分 评选材料简介的精选内容

 

教学教研创先进  示范引领助发展

——东莞市东莞中学信息技术教研组

东莞中学信息技术教研组成立于2000年,现有成员6名,均为大学本科毕业,其中:正高级教师1人,高级教师2名,一级教师3名。在我们的团队中,有:全国优秀教师1人、广东省特级教师1人,广东省教师工作室主持人1人,东莞市名师工作室主持人1人,东莞市高中信息技术学科带头人3人,东莞市高中信息技术教学能手3人。我们精诚合作,互相砥砺,脚踏实地,兢兢业业,在教育教学、教育科研等方面取得了突出的成绩,赢得了学校、教育部门以及社会的高度评价,为东莞市中学信息技术教育教学工作作出了突出的贡献。

一、 加强硬件建设,保障课程实施

硬件环境是保障信息技术课程顺利实施的重要因素,目前,我校共有5间电脑室、网络实验室1间、网络管理中心1间;共有教学用计算机320多台、服务器10台、存储设备2台、光纤交换机设备1台。所有计算机都能连接到互联网的校园网平台,为了更好地提高信息技术课堂教学效果,我们按要求及时对计算机等设备进行更新,其中,2017-2018学年度对电脑二室的计算机进行了更新,对于设备的更新,我们按照公开、公平、公正的原则进行招标、采购,保证采购设备的质量。此外,2018年暑假,学校对信息技术科组办公室进行了升级改造。良好的办公环境与设备,为信息技术课程的顺利实施、为进一步提高信息技术的教育教学质量提供了保障。

二、 完善管理制度,工作有章可循

为了提高教研组的工作效率,使教研组有长远的发展,教研组制定了健全的教研组工作制度和管理制度。教研组每学期初都制定出详实的工作计划,期末则进行认真的回顾总结,各年级信息技术备课组也有自己的教学计划和工作总结。教研组有教研活动制度和科组集体备课制度和教育科研管理制度,教研活动制度中规定每周有研讨的专题,有固定的教研活动时间和地点,有中心发言人、有详细记录、有总结和反思;集体备课制度中规定每周的集体备课有备课的主题,有固定的时间和地点,先由备课组长发言,然后大家研讨,集体备课要有详细记录和总结;教育科研管理制度中,要求每位老师每年都要参与到教育科研活动中,要求每人至少参加1项市级以上立项课题的研究,每年至少撰写一篇教育教学专业论文和一份高质量的教学设计。完善的教研制度和管理制度保证了教研组、备课组活动的正常开展。

根据教研组的发展目标,我们制定了《东莞中学信息技术教研组中长期发展规划》、《东莞中学信息技术教研组教师可持续专业发展制度》,内容包括选派教师参加省骨干教师培训、校内进行“一帮一”青年教师培养制度等。为了促进教师的专业发展,教研组聘请专家为老师作讲座,教研组内也实施相互培训即教研组老师将自己擅长的知识向其他老师传授等。正是由于有了完善的管理制度,整个教研组的工作有章可循,取得了一系列的荣誉,如每年均被学校评为先进教研组,2015-2016、2016-2017学年度也被学校评为先进科组。

三、立足课堂教学,教学成果丰硕

教研组全体老师立足课堂教学,积极进行新课改实践。课堂教学中,教研组坚持集体备课、听课、评课,定期举办专题交流课、研讨课、示范课等活动。教研组老师每人每学年都至少上1节校级以上公开课,不断探索改进课堂教学方式,形成教学特色。在教育教学过程中,教研组老师开发了丰富的教学资源,优化了课堂教学。教研组根据教学的需要,建设了“东莞中学信息技术教学网”、“东莞中学信息技术教研网”、“东莞中学信息学奥赛专题网”3个专题网站,为信息技术课堂教学搭建了平台、开发了资源。这些资源在我校的信息技术教学中发挥了积极的作用,收到了良好的教育教学效果。

教学中,我们把每一节备好的教学内容都上传到“东莞中学信息技术教学平台”,通过网络教学不仅提高了学生的学习兴趣、培养了学生主学习能力、信息加工处理能力等信息素养,而且提高了学生实践操作的能力和综合素质。教研组所开发的教学资源得到了各级部门的高度认可,其中“信息技术教学网站”荣获“全国特色教育主题网站”评比一等奖,教研组老师所开发的教学资源《信息技术基础》、《多媒体技术应用》、《网络技术应用》获省教学资源评选活动一等奖。有4位老师参与的省教厅教研室开发的《信息技术基础》教学资源作为粤教版高中《信息技术基础》的教学资源在全省使用。 2016-2018年,唐章辉老师参与了粤教版高中信息技术必修一教材《数据与计算》的编写,丘韶科老师参与了粤教版高中信息技术选修一教材《数据与数据结构》的编写了;有3位老师在广东省普通高中信息技术优质课比赛中荣获一等奖:其中:麦志媚老师获第三届广东省普通高中信息技术优质课比赛一等奖第一名;廖玉能老师获第四届广东省普通高中信息技术优质课比赛一等奖,丘韶科老师获第五届广东省普通高中信息技术优质课比赛一等奖第二名;2017年,方东跃老师在东莞市高中信息技术教学能手评选活动的测试、说课、上课等环节中脱颖而出,被评为东莞市第三批高中信息技术教学能手。

四、开展教育教研,以教研促教学

教研组本着以教研促教学的理念,定期组织教师进行教学研究。教师们总结教学经验,撰写教学反思,养成“问题即课题,教学即研究”的意识。教研组积极申报并开展课题研究,近三年来,科组老师参与或主持了3项市级以上课题,其中,詹海潮副校长主持的全国教育信息技术专项课题《高中信息技术翻转课堂教学策略的研究》于2017年11月立项,现在已取得阶段性成果;詹海潮、唐章辉参与的全国教育信息技术“十二五”规划专项课题《网络环境下信息技术教师协同教学有效策略研究》于2017年5月结题。教研组老师不断总结教学经验,撰写了多篇高水平的教学论文。近三年,科组老师在市级以上刊物发表论文5篇:唐章辉老师的论文《通过信息学竞赛辅导,提高学生综合素质》发表在《时代教育》第2017年11月刊,唐章辉老师的论文《信息技术教学培训学生应用意识和能力的四种途径》发表在《东莞教研》2017年第一期,唐章辉老师的论文《信息技术高效课堂学习方式的探索》发表在《中国信息技术教育》期刊2016年第8期,唐章辉老师的论文《信息技术校本教材开发与应用的探索》发表在《教育》期刊2016年第10期,唐章辉老师的论文《高中信息技术实验教学的探索与实践》发表在《中国信息技术教育》第212期(2015.5);。科组论文获省级以上奖励15篇,其中获省一等奖9篇,省二等奖6篇,如:2018年,唐章辉老师的论文《翻转课堂在高中信息技术教学中的应用与探索》获省论文一等奖、廖玉能老师的论文《浅谈信息学竞赛集训活动的规划与实施》获省论文一等奖、丘韶科老师的论文《在教学中培养学生的数字化学习与创新能力》获省论文二等奖、麦志媚老师的论文《浅谈翻转课堂教学模式在高中信息技术教学中的初应用》获省二等奖、方东跃论文《浅谈新课标下基于翻转课堂理念的高中信息技术课堂教学》获省论文二等奖。近三年,科组老师的教学案例和教学资源获省级奖励共9件,其中3件获省一等奖,1件获省二等奖,5件获省三等奖。如:2017年,廖玉能老师的教学设计《从游戏开始--程序的三种基本结构》获省一等奖,丘韶科的教学设计《APP Inventor循环逻辑块的使用(一)》获省一等奖,唐章辉老师的教学设计《编制计算机程序解决问题》获省二等奖,麦志媚老师的教学设计《Photoshop色彩调整》获省三等奖,方东跃老师的教学设计《Do循环语句》获省三等奖外等等。此外,廖玉能老师的课例《我要51点--移动编程APP Inventor实例制作》获2017年全国课程案例大赛一等奖。

我们还联合东莞实验中学、东莞市第六高级中学、东莞外国语学校定期开展四校联合教研活动,共同研讨教育教学中存在的问题,研究信息技术学科的发展趋势,通过听课、评课、专题讲座、交流研讨等形式,共同提高教育教研水平。

此外,科组还在每年的科技节活动期间举行学科周活动,学科周有邀请信息学奥赛组校友回校为学生作学科前沿的专题讲座,如:2018年5月邀请了信息学奥赛组校友郑石真(深圳大疆公司技术总裁)作题为“人工智能及其应用”的专题讲座、有专题研讨的四校联合教研活动、有信息学校内竞赛、有学生的优秀作品展评等内容,既丰富了学校科技节活动内容,又活跃了学校的科研气氛。

我们教研组还充分发挥信息技术的作用,将过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合,开发了《信息技术在线测试系统》、《学生成长记录系统》,对学生的学习进行定量与定性评价,通过多元评价促进学生的健康成长。

五、开展校本课程,竞赛成绩优异

教研组在抓好课堂教学与教育科研的同时,积极开展信息技术校本课程,为学生发挥特长提供更多的平台。根据学生的兴趣和爱好,我校开设了信息学奥赛辅导小组普及组、信息学奥赛辅导提高组、电脑制作小组、App Inventor移动应用程序开发小组等校本课程。经过老师们的努力,我校信息技术校本课程取得了优异的成绩。

(一)信息学竞赛方面

近三年以来,我校学生在全国青少年信息学联赛中取得优异成绩,学校团体2015年获广东省一等奖(全省第六名)、2016年获广东省二等奖(全省第十二名)、2017年获广东省二等奖(全省第十二名);学生个人获全国一等奖共16人次,获全国二等奖43人次,获全国三等奖26人次,其中,2017年全国青少年信息学联赛中,我校学生获全国一等奖6人,全国二等奖12人,全国三等奖11人;在广东省青少年信息学奥林竞赛和广东省重点中学信息学邀请赛中,近三年来我校学生共获省二等奖5人次,省三等奖24人次,其中,在2016年广东省重点中学信息学邀请赛中我校团体获全省第七名;在2016年全国青少年信息学奥林匹克竞赛冬令营竞赛中,刘瀚之、邓志聪分别获金牌和银牌。

(二)电脑制作活动方面

为了发挥学生的特长,培养学生软件应用的能力和创新能力,从2001年起,我校开设了电脑制作活动小组,辅导老师麦志媚采用集中辅导与个别辅导相结合的形式开展活动,着重对学生进行电脑制作创新思维的启发和点拨,培养学生的创新思维。在麦志媚老师的辅导下,近三年来我校学生在电脑制作活动中取得了优异的成绩:获全国一等奖2人次,全国三等奖6人次,获市级以上奖励共29人次。

(三)App Inventor移动应用程序开发方面

App Inventor是基于可视化的移动应用开发平台,我校从2014年开始引入该项目作为信息技术校本课程,经过3年多的努力,对App Inventor教学有了比较系统的积累。我校学生近三年在全国App Inventor应用开发大赛中获全国一等奖1人次、全国三等奖8人次,省一等2人次,省二等奖2人次,市级奖励9人次,2016年学校获“全国App Inventor应用开发大赛优秀组织奖”称号。

六、做好教辅工作,提供专业服务

    教研科组老师除做好本职教学工作外,还具有很强的服务意识,为学校各科组、部门做好教辅工作。我们科组负责维护六个电脑室(语言一室、语言二室、电脑一室、电脑二室、电脑三室、网络实验室)共计近300台电脑。

同时,为了使学生课后可以到电脑室用电脑查找有关资讯,我们每天下午课后至晚上晚修前开放电脑室让有需要的学生上网查找资料,安排老师对电脑室进行管理和维护,根据需要也对其它学科教学开放电脑室、为高三级学生每周一次英语听说训练及英语听说考试进行设备的调试与维护,保证了高三英语听说训练与考试的顺利进行。教研组老师还负责协助我校高三级学生进行高考网上报名、高考指纹机器的维护与数据上传、学校网络中心的管理与维护等工作。工作中,我们都尽心尽力,为有需要的师生提供专业的服务,保证我校信息化教育教学的顺利进行。

七、既分工又合作,共同进步与发展

根据教研组的工作实际,我们本着“以人为本”的原则进行合理分工,目的是发挥每位教师的特长,让每位教师都有自己的平台,能够实现自己的最大价值。

除了学校安排的常规课堂教学工作,我们把信息学奥赛辅导、校园网络管理、软件开发、平面设计和教育科研等工作进行合理分工,老师们有分工,更有合作,遇到问题大家心往一处想,劲往一处使。比如有老师要承担公开课,教研组的全体老师都纷纷出谋划策,毫无保留地提出自己的见解,有时我们还会邀请其它学科教研组的老师参与磨课活动,从教学理念、教学内容、教学语言、课堂表现形式等多方面进行深入细致的分析,尽最大可能地给上公开课老师提供帮助,实际上这位老师的公开课凸显的是集体的智慧;又如在电脑故障处理方面,大家有疑难问题也是互相帮助、共同研究。在研究讨论的过程中,不管是个人的创新还是通过广泛学习获得的有价值的资料,都会成为大家的共同财富。

通过多年的实践,教研组老师的教育教学能力和综合素养得到很大的提高,教研组老师都得到了良好的发展。唐章辉老师被评为高中信息技术正高级教师、全国优秀教师、广东省特级教师、广东省第二批教师工作室主持人、东莞市名师工作室主持人、东莞市首批高中信息技术学科带头人;詹海潮老师被评为东莞市优秀教师;廖玉能、麦志媚老师分别被评为东莞市第二、第三批高中信息技术学科带头人;廖玉能、丘韶科、方东跃老师分别被评为东莞市第一、二、三批高中信息技术教学能手;唐章辉、麦志媚老师被聘为高中信息技术粤教版教材教法专家组成员,麦志媚、廖玉能、丘韶科三位老师在广东省信息技术优质课比赛中均获省一等奖;唐章辉、廖玉能、方东跃、丘韶科老师分别获省、市信息学奥赛优秀辅导老师

八、做好示范引领,无私奉献智慧

我校信息技术教研组不仅在学校有较大的影响,在全市乃至全省都有很高的声望,教研组曾3次被评为“东莞市先进教研组”、16次荣获“东莞中学先进教研组”称号。教研组6人中有4人担任了市级以上教研会的职务,其中詹海潮副校长担任了东莞市中小学信息技术教研会顾问,唐章辉老师是东莞市中小学信息技术教研会副会长,廖玉能老师是东莞市信息学奥赛中心组副组长,丘韶科老师是东莞市信息技术教研会教研中心组成员、东莞市网管中心组成员。唐章辉老师是广东省教师工作室主持人、东莞市名师工作室主持人、东莞市信息技术学科带头人。唐老师处处以身作则,充分发挥名师工作室主持人、学科带头人的示范带头作用,分别有来自全省各地市的高中信息技术骨干教师37人分三批次到唐章辉省教师工作室进行跟岗学习,有来自东莞市各高中的信息技术骨干教师25人分两批次到唐章辉名师工作室进行为期三年的跟岗学习,如:广东省唐章辉教师工作室的10位省骨干教师学员于2012年11月25-12月15日到东莞中学信息技术科组跟岗学习、广东省唐章辉教师工作室的16位省信息技术骨干教师和2肇庆市名师培养对象于2014年11月23日至12月6日到广东省唐章辉教师工作室跟岗学习、广东省高中信息技术学科骨干教师提升高端研修班9位成员于2018年9月3日至9月17日到东莞中学信息技术科组跟岗等等。唐章辉老师多次为省、市信息技术跟岗老师上示范课、作专题讲座,教研组的其他老师也多次在市信息技术教研活动中上示范课,如:麦志媚、廖玉能老师分别于2014、2015、2016、2017年在东莞市高中信息技术学科带头人展示活动中上示范课或作专题讲座,推动我市信息技术教育教学的发展。在省教厅教研室组织的粤教版高中信息技术教材教学资源开发团队中,我校信息技术教研组占5人,为我省信息技术教学资源的开发作出贡献,得到了全省广大教师的好评。2016-2018年,在粤教版高中信息技术教材的编写中,唐章辉老师参加了必修一模块《数据与计算》的编写,丘韶科老师参加了选修一模块《数据与数据结构》的编写,2018年5月唐章辉老师作为培训专家对参加省信息技术学科新课程培训的骨干成员作了题为《python程序设计基础》的专题讲座,培训效果好,得到了参加培训老师的一致好评,2018年6月唐章辉老师还为清远市高中信息技术骨干教师作了题为《python程序设计》的专题讲座。

综上,唐章辉以及信息技术科组全体老师,充分发挥了名师工作室主持人和学科带头人的作用,为我市、我省的信息技术教育的发展作出了突出的贡献。我校信息技术教研组是一个团结进取、奋发向上的教研组,是一个脚踏实地、务实求真的教研组,是一个名符其实的优秀教研组。

第二部分 评选材料详述的具体内容

校园网网址:http://dgzx.net (该评选材料上传在校园网)

                                 科组网址:http://it.dgzx.net

广东省中小学信息技术教学优秀科组评价量规表

(广东教育学会中小学信息技术教育专业委员会2018年制定)

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