• 1
  • 1
  • 2
  • 3
学校德育
心理教育

中学生叛逆心理分析

作者:kxi   来源:本站   发布时间:2013-03-13 10:13:31   点击次数:

  有一个学校的老师和我谈起一些有关学生的管理问题,他说:有个别的学生不听老师的话、 不接受老师的教导、 常与老师顶嘴、和老师 对着干等现象。一些家长也抱怨:我们的孩子越来越不好管了,你说什么他就偏不做什么。有时候你刚要说话他就非常烦躁,不愿意听你说下去。在学校里也常会看到个别学生明知自己做错了事,面对老师的批评、家长的指责、同学的劝告,不但听不进,反而反感、抵触甚至采取过激的言行。

  心理分析

  以上是老师的叙述,我很能理解老师的这种感受,老师也是平凡的人,也有工作、家庭等方面的压力,所以希望学生能够听话,能把学业学好,自己能省点儿心。但是,每个学生都是一个独立的个体,来自不同的家庭,他们都有与别人不同的性格特征,和不同的思维模式,也就有了不同的行为方式。

  从十四、五岁到十七、八岁是一个人心理发育的转折期,也是关键期。在这个时期学生有逆反心理是正常现象。我们的老师和家长需要多一些耐心。

  分析上面所述的这些学生,一方面是处在这个心理发育期,一方面是家长、老师和同学的批评、指责、劝告,给这些学生带来的感觉是不被理解、不被尊重,甚至自尊心严重受到伤害,因此,他们也不愿意理解和尊重别人,甚至会做出过激行为。当然,过激行为的发生,不仅仅是外界的刺激这一方面因素所能引起的,还有学生本身的心理健康程度,需要家长和学校的关注。

  特别需要家长知道的是,孩子在这个时期需要正性引导,要给予充分的尊重和理解,要以孩子和家长都能接受的方式作有效沟通和教育。如果任其发展,或强制教育,可能会导致孩子心理发育受阻,将会形成人格发育不健全――即人格障碍,对孩子将会有一生的影响。人的行为是受意识支配的,心理有问题,行为就一定会有问题。在很多成年人的咨询中,发现心理问题产生的时间,都来自于成长期。